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馬英九《露出馬腳》1

人生就是跟自己賽跑，用這樣的態度去面對人生，你會產生推動自己不斷學習、進步的能量，而且你眼中會看到一個更遠、更高的目標。每天醒來，你都會因此而感到生氣勃勃。
~~馬英九

【精彩書摘】

6【至聖先師】

　　陽光中，一名白衣黑裙的年輕女孩，腳步輕盈地走進了女師附小的教室。

　 「大家好，我是呂淑慈。這個星期，我是大家的實 習 老師。」

　　講台下，一群孩子揚起了天真的臉蛋，對這位大姊姊模樣的實 習 老師，很是好奇。

　　本身也是個大孩子的 呂 老師，和學生們相差不過八、九歲，沒多久就打成了一片。因為投緣，星期天，呂淑慈又帶了學生們到動物園玩。家裡開糕餅店的她，還為這群孩子準備了糖果。

　　每個小朋友心裡都覺得：「哇！這個老師好棒哦。」

　　時間一晃眼，就是四十二年過去了。

　　那樣短暫卻甜美的師生經驗，讓這群只讓 呂 老師教了一個星期的學生們，仍然記憶猶新。

　　其中一個學生，便是小馬哥。

　　多年後，有一次，小馬哥參加市立師院的校慶，還半開玩笑地向吳清山校長提醒：「要在一個月內幫忙找到 呂 老師，否則成績列入年度考績哦！」

　　小馬哥忘了，如果要尋人，請「超級任務」的阿亮出馬，一定沒問題。

　　還好，沒有動用到阿亮，透過校友市議員李仁人的幫忙，小馬哥找到了已經退休的 呂淑慈 老師。

　　 呂 老師驚喜之餘，忍不住問了一句：「那麼多年了，你還記得我？」小馬哥笑說：「不只我記得老師，以前我們那一班的同學，都還記得 呂 老師。」

　　於是小馬哥找來女師附小四年禮班的老同學， 和呂 老師聚餐，重新溫習往日的美好記憶。

　　在小馬哥心裡，老師的影響既深而遠，並不會隨著時間而褪色，只要有機會，他總會表達自己的感謝，感 謝這些 老師在成長路途上的教導和栽培。

　　建中 時代的 老師，個個別具神采，讓正在探索更大世界的少年小馬哥，大開眼界。

　　小馬哥形容，建中的老師都非常有料。學生來聽老師講課，不是為了準備聯考，「如果只是準備聯考，建中的學生自己回家看書就夠了！」小馬哥自豪地回憶，而是真正想 從 老師這裡學到一些東西，因此老師們的影響，特別深遠。

　　 國文 老師丁榮，非常重視學生的寫作能力。有一次，為了解釋「論說文」和「說明文」的差別，寫了滿滿一個黑板。原本就喜歡寫文章的小馬哥， 從丁 老師這裡，收穫特別多。

　　大學聯考放榜時， 丁 老師看見小馬哥的成績單，雖然是第一志願台大法律系，總是愛之深、責之切：「馬英九，你考是考得不錯，不過國文成績還可以考得更好一點。」

　　另一位小馬哥常常提起的是歷 史 老師孫靜山。四川 籍的孫 老師，大家都覺得他仙風道骨，羽扇綸巾，有三國周郎之風，談論起古今人物，特別有味道。有一次講課，他突然冒出一句：「你們那個大專聯考，歷史和地理是不是一起考？」小馬哥就忍不住模仿 孫 老師一口濃濃的四川腔說著。當然，台下一片哄然。

　　不過，並沒有人認為他不食人間煙火，這樣的老師仍然贏得小馬哥和同學的愛戴，顯然，聽 孫 老師上課，不是為了聯考，而是去領受歷史的洗禮。就是因為他，班上好幾位同學第一志願填歷史系。

　　不同風格的老師，曾經在不同時期，形塑了小馬哥待人處事的基本觀念。

　　小馬哥念大學時，喧騰一時的保釣事件，對他產生很大的影響，後來在哈佛攻讀博士時，論文寫的就與「釣魚台事件」有關。

　　當時，客座台大法律系的丘宏達教授，接受研究生協會的邀請，曾經針對保釣事件發表演講，小馬哥一聽就著迷。

　　所以，小馬哥雖然不是丘宏達的正式門生，但是他 常常向丘 教授請益。多年來，丘宏達教授一直是小馬哥非常景仰的師長。

　　「不論是經師，人師，丘老師都做了一個最好的示範。」小馬哥說，丘老師就是一個認認真真、扎扎實實做學問的人。每次買書，一定買兩套，一套放在辦公室，一套放在家裡，一有疑問，就可以隨時查閱。因此每逢記者半夜打越洋電話來請教國際法方面的問題，丘老師總是能立刻確認資料，給一個最清楚、完整的回應。

　　最讓小馬哥感動的是丘老師的愛國精神。那分愛國心，並不是盲目的、過分感性的熱血澎湃，而是對這塊土地發自內心的認同。

　　「在美國，丘老師是知名的學者，可以享受很好的生活，但是他就是不入美國籍。」小馬哥說，光是這點堅持，就會讓他覺得想掉眼淚。

　　而且返國參加國建會，丘老師還會在名冊上備註欄註明：﹁中華民國的後備軍人」。小馬哥感動之餘，還跟丘老師開玩笑說：「我們國軍可能不需要您這種年紀的後備軍人。」

　　小馬哥在紐約大學讀碩士時，修了樓文菲（Andrew F. Lowenfeld）教授的航空法，他的上課方式和講義內容，後來成為小馬哥自己執教鞭時的參考對象，包括採取「Open Book, take-home」的考試方式，七十二個小時內交卷，很刺激、靈活的出題，讓小馬哥收穫良多。

　　其間還發生一件有趣的事。

　　航空法這門課很難，「每一個字都看得懂，但是卻搞不清楚什麼意思，」小馬哥回憶：「那是我剛到美國念書選修的第一門課，我生平沒上過那麼難的課，幾頁書看了整整一個晚上，還是看不懂。」

　　看不懂不行，課堂上有分組讀書會，實力立刻分高下。小馬哥卯起來啃書，那時還有美國同學笑他：「教授寫那幾頁書都不要一個晚上，你讀倒讀了一個晚上。」小馬哥也不以為意。

　　後來樓 文菲 教授給了小馬哥一個+B的成績，是同組裡表現最好的學生。贏家才有微笑的權利。下學期再修樓 文菲 教授的「國際經濟法」，那個笑過他的同學反而過來要和小馬哥同一組。

　　小馬哥本來想請樓 文菲 教授擔 任他的 博士指導教授，因為後來轉赴哈佛，最後是宋恩（Louis B. Sohn）教授擔任他的指導人。波蘭裔的 宋恩 教授堪稱「現代海洋法之父」，對國際公法非常熟稔，是重要的法學權威。

　　有這樣大名鼎鼎的指導教授，小馬哥更是不敢大意，每寫完兩章論文，就請 宋恩 教授過目。結果稿子回給他時，滿是密密麻麻的修改，甚至連標點符號都改動。

　　小馬哥心裡嘀咕：不過就是打字品質差一點嘛。但是 宋恩 教授嚴肅地提醒他：「 馬 先生，如果你連小地方都不在意，人家就會覺得，你大的地方也做不好。」

　　一句話，聽得小馬哥當場汗流浹背。

　　一個觀念的扭轉，從此養成了他嚴謹的做事態度。

　　即使有一絲想偷懶的念頭， 宋恩 教授的提醒，就會像暮鼓晨鐘，在耳邊響起。

　　 從這些 老師身上，小馬哥的體會是：要做學問，就是玩真的，完全不能打馬虎眼。因此他自己到學校教書時，對學生的要求就非常嚴格，特別不容許剽竊、抄襲，畢竟，做學問就是要有做學問的樣子。

　　「麻辣鮮師」型的老師，小馬哥不排斥，但是他強調：「標新立異沒問題，重點是要真正讓學生學到東西。」

　　所以，可別期待站上講台的小馬哥會變成日劇「GTO」裡的反町隆史，但是，他一定讓學生收穫滿滿地離開教室。

11【妙語如珠】

　　在歷史上，許多政治家都以一流的口才，為人津津樂道。

　　英國首相邱吉爾，以他在第二次世界大戰中，一系列激勵人心的演說聞名。

　　當時，納粹空軍日以繼夜地轟炸倫敦，孤軍奮戰的英國面臨存亡絕續之秋，邱吉爾高聲呼籲全英國人民，用「血、汗與淚」，把「最黑暗的時刻」轉成「最美好的時刻」。

　　那樣精簡、有力的言詞，像是黑暗中的一線閃光，驅動了人民的愛國心，終至獲得了勝利。

　　他的一句「絕不因恐懼而談判，但也絕不懼怕談判」，至今仍鏗鏘有力。

　　美國第三十五屆總統甘迺迪，在他氣勢磅礡的就職演說中，也以一句「不要問國家為你們做些什麼；要問你們能為國家做些什麼」，家喻戶曉。

　　當代的政治人物，前英國首相 柴契爾 夫人，算是對語言的使用，相當敏感。她甚至會在演說中引用詩句。

　　 柴契爾 夫人曾經說過：「你一個星期必須公開地發表演說，兩次、三次、四次或五次，甚至更多。不只要對國會說，還必須到各種團體場合去說，實在讓人覺得非常乏味，這乃是我在演講中經常使用名言，尤其喜歡引用詩句的原因。」

　　政治家所使用的語言，對於整個社會，有風行草偃的指標效果。

　　美好的語言，能成就人與人之間，更深刻的瞭解，人與事之間，更細微的思考，這使政治更加美好，並有價值。從這個角度來看，馬英九的語言，堪稱台灣社會的一股清流。

　　聽馬英九說話，他很少會聲嘶力竭地吶喊，總是不疾不徐，清楚而完整地表達他想說的事情。

　　政大法律系教授蘇永欽，是馬英九的老友兼老同學，他用一個英文字，Witty（機智雋永的），來形容馬英九的口才，可以說是十分貼切。

　　懂得有技巧地介紹自己，一直是馬英九的專長。

　　一個馬英九自己常常津津樂道的例子，就是他和前英國首相 柴契爾 夫人的見面。

　　時間是一九八七年，在德國柏林舉行的﹁國際民主聯盟﹂（IDU）黨魁大會中，馬英九有機會和英國首相 柴契爾 夫人做短暫的交談。馬英九左右觀察，當時在場的人很多，他勢必不可能多談什麼，心思細密的他心想，在那麼有限的時間裡，該用什麼開場白，才會讓她對我印象深刻呢？

　　當馬英九有機會 向柴契爾 夫人握手時，他就開門見山地說：「 柴契爾 夫人，我來自台灣，我們現在面臨一個很嚴重的問題。」

　　這一句話，果然就釣住了她的好奇心， 柴契爾 夫人當然要追問是什麼問題。馬英九回答：「我們現在外匯存底高達七百五十億美元，不知道該如何使用？」

　　本身也帶有幾分英式幽默感的 柴契爾 夫人，聽出話中的俏皮味，於是也很幽默地說：「那你們可以拿到倫敦，請專業人士幫你們運用。」一來一往，話題就打開了。

　　馬英九的機智、幽默，因人而不同，效果更好。

　　一九八五年，他和布希副總統見面，就開了另一種玩笑：「副總統先生，雖然你是耶魯這種大學出身的，不過你做得還算不錯（You've done well in spite of your Yale background.）。」

　　這是一種美式幽默，聽在美國人耳裡，特別受用。因為在美國，人人都知道，耶魯大學和哈佛大學的學生，都是一流的資優生，常常暗中較勁，口頭上，總是喜歡互相消遣對方。所以布希副總統一聽就領會了，笑問馬英九：「是不是從哈佛大學出身的（Did you go to Harvard ?）？」馬英九點頭，兩人相視大笑。

　　巧妙地強調自己和對方的特點，就是為對方製造認識你的機會，並藉著輕鬆的氣氛，縮短彼此的距離。

　　聽起來不難，但是需要巧思和靈敏的反應。馬英九這一招，常常無往不利。

　　口才其實是一種表達技巧。馬英九說，一般人在表情達意上最大的障礙，就是口齒不清。

　　口齒不清並不一定代表發音不清楚。馬英九以 林洋港 先生為例，林洋港的發音雖不是字正腔圓的標準國語，但是總是能一個字、一個字把話說清楚。有一次 林洋港 先生接受質詢，立委說：「我們的法令多如牛毛。」林洋港就不慍不火地回答：「可是在我們鄉下，牛毛多的牛才是好牛。」引起不少笑聲。

　　從這個例子來看，練就口才的一個要訣就是，放慢你說話的速度。因為話一說快，常常就不經大腦，脫口而出，容易失言。

　　另一方面，話說得太快，對方根本來不及聽清楚，這就失去了語言溝通的目的。因此，馬英九在說話時，要求自己說得慢，但是說得完整，說得清楚。有些輔助工具是很有效果的。馬英九會利用錄音機，錄下自己說話的聲音，重複再聽，好檢視說話的速度。

　 另外，馬英九會特意對著鏡子說話，不是要看自己長得帥不帥，而是要正視自己說話的神態。大多數的人都不知道自己說話時的樣子，你可能臉會歪一邊，或是臉頰肌肉會抽動。馬英九表示，面對鏡子說話，可以糾正一些不自覺的毛病和問題。馬英九在政大教學生做英文辯論，常常使用這一招，效果不錯。　　

　　飽讀詩書的國學基礎，讓馬英九格外重視語言表達的品質和層次。

　　馬英九這麼講究語言，自己也會很仔細聆聽周遭人群交談。馬英九發現，很多人即使是說中文，也都說得不通順。

　　歐化是其中一個大問題。馬英九舉例說，詩人余光中曾寫過一篇文章：<從西而不化到西而化之>，從日常生活中，提出五十七個實例，說明不必用歐化的句子，就可以把意思表達得簡潔有力，也不必在說中文時還夾雜著英文。

　　「 余 先生的這篇文章讓人拍案叫絕。在句子裡夾雜英文或許是自卑感使然，其實中文大部分是短句，根本不必有副詞子句或形容詞子句。」

　　馬英九的體會是，如果不特別注意，平時，我們可能根本不會察覺自己說話、寫作時出現這些毛病。所以，學好中文，並不容易，就像要學好英文，重點就在大量接觸，反覆練習。

　　他以自己的經驗為例：「我在美國留學七年，這期間，我持續用中文寫作投稿，就是不想讓自己的中文荒廢掉。因為在美國，我隨時都有機會用英文寫作，要使用中文反而沒那麼容易。」

　　因此，有些留洋的年輕人說中文時，夾雜一串英文單字，還辯解說，是自己英文太好了，所以中文都變差了。每次聽到這種說法，馬英九心裡就感到很失望，因為真相是，這個年輕人，既沒有把英文學好，也沒有把中文學好。

　　重點是要用心。馬英九剛從美國留學回來時，非常注意自己說中文時，避免夾帶英文單字。因為以前人形容留學生是「穿著土氣、開口洋氣、出手小氣」，馬英九就是要避免自己「開口洋氣」。

　　馬英九也觀察，現代新新人類講起話來，普遍都少了點讓人回味的餘韻。

　　他猜想，是不是現代有太多科技新玩意，吸引了年輕人的注意力，讓他們無法專注地把語文學好。

　　比方說，時下流行的ICQ，每個人都你Q我、我Q你，用的也都是最簡略的溝通語言。馬英九強調：「我並不是說這樣不好。但是當你習慣於用ICQ的語言和別人溝通，你可能就忘了語言那種精緻、細膩的美。」

　　因此，當馬英九聽朋友說，在搭捷運時，看到一位年輕的母親要求小孩背誦《莊子》，這孩子看起來有點心不甘情不願，但還是乖乖背了。

　　馬英九很想給這位年輕的母親一些鼓勵的掌聲，因為她懂得讓孩子從小就沉浸在語文的薰陶裡。

　　馬英九的好口才，讓他在各種場合都能表現得宜。在輕鬆的場合，他更是擅長帶動氣氛。

　　這一天晚上，馬英九和歌手李玟在一個頒獎典禮見面。

　　政治小天王遇上流行樂壇天后，馬英九自稱是李玟的忠實歌迷，逗得李玟很開心。李玟笑說：「市長這麼捧場，那我想要幫台北市民做一件事，來回報馬市長。」

　　馬英九認真地想了想：「只要妳以後在歌詞裡，記得宣導酒後不駕車、垃圾要分類就好了。」

　　台下的觀眾、媒體記者聽了都哈哈大笑。

　　風趣、優雅、雋永，這就是馬英九的「Witty」，一開口，就讓人如沐春風，也為自己贏得許多機會。